教育均衡的“云霄尝试”：城里孩子来农村读书

本文摘要：核心提醒：教育平衡，科教兴县。10月17日，云霄县成功通过教育发展平衡县国家验收，义务教育平衡发展迈上一个新台阶。近年来，云霄以办人民满意教育为目标，大大深化教育领域综合改革。 增大财政性教育投放，办成硬件设施；高低校绑，平衡教育师资；深化教育改革，提高乡村办校水平;教育平衡的云霄尝试卓有成效。

核心提醒：教育平衡，科教兴县。10月17日，云霄县成功通过教育发展平衡县国家验收，义务教育平衡发展迈上一个新台阶。近年来，云霄以办人民满意教育为目标，大大深化教育领域综合改革。

增大财政性教育投放，办成硬件设施；高低校绑，平衡教育师资；深化教育改革，提高乡村办校水平;教育平衡的云霄尝试卓有成效。云霄阳霞小学全景绑：名校带上分校强校扶弱校以一对一造福的形式把高低两所学校绑成命运共同体，力求使薄弱校转变成新的优质学校云陵第二小学(以下全称二小)和宝树小学是云霄城区的两所薄弱校，教学成绩与强校差距相当大。前者正处于老城区的小巷内，生源多是做到小生意的市民或入城务工人员的子女，入学市场需求大。后者坐落于新的行政中心区内，现有学生才220人，但因周边有大量楼盘正在研发，未来将面对适龄儿童入学高峰的难题。

由于以上种种原因，这两所学校的生源都削尖脑袋往云霄县实验小学(以下全称实小)、元光小学等传统的强校挤迫。在家长们眼中，弱校的很弱是全方面的，基础设施、教学水平、生源质量、校园治安，都让他们不安心。让每个孩子都能在家门口上好学，才能讲教育平衡。为了这个目标，云霄县启动教育领域综合改革，实行名校带上分校、强校扶弱校管理机制试点工作，以一对一造福的形式把高低两所学校捆起来，绑成了一个命运共同体，一套班子，一套管理制度，一套财务系统，一个教研室，用机制让教师和资源流动一起，力求使薄弱校转变成新的优质学校。

改革就从市场需求最充沛的二小和宝树小学开始，由实小帮扶二小，元光小学帮扶宝树小学，弱校沦为强校的分校。转变：从理念转行全方位改建二小的老师们，每天早上七点半前按时回校，即使没课，也要到总校等候，参予补教案等活动由于优秀教师电磁辐射范围受限，无法确实造就弱校的整体教学变革，强校教师任教期完结后，教育方法、课程设计等都很难延续下去。

所谓的转变，应当从教师理念、教学方式、校园环境等各方面展开改建。课堂上，学生大力社会各界问问题二小教师闫钢经常回忆起刚刚结对子时的情景。

当天他趿着拖鞋，踩点进校后，实小驻二小的负责人张云琼早已率领学生上完了早读了。教师的精神面貌就是整个学校的风貌，不会直接影响学生的自学热情。张云琼直言。二小划入实小分校后，所有的管理和规章，都和总校一模一样。

自此之后，二小的老师们，每天早上七点半前按时回校，即使没课，也要到总校等候，参予补教案等活动。更大强度的转变是教育改革规定，总校分校间交流分长短期两种，两校凡45周岁以下教师都要参予交流。长年交流由总校驻教师帮扶，分校派出教师自学。

短期顶岗则让这种交流更为频密和常态化，实施一对一筛选，换而言之，18天的时间里，两位老师要联合管理好两个班级。在一系列机制的帮扶下，二小教师的业务水平提高越来越快。

此外，在实小的帮扶下，二小校园软硬件也展开了一系列的改建。针对学校周围简单的社会环境，张云琼一方面创建了二小内部的学生教育和管理规范，另一方面创建了当值制度，全校教师24小时定期当值。

一个学期之后，学校门口的治安前所未有地恶化，家长们争相感慨：这才知道像实小分校的样子！我们将在三年时间内，让二小和宝树小学，沦为新的优质校，然后再行把这种模式读取全县。县教育局长吴思敏说道。重教：推展西林模式辟村级基金会为了给师生获取较好的环境，西林村民要求迁校。

钱过于，村里捐出。没有场地，村民让给自己的菜园城里的强校传帮带，乡村的学校也在苦练内功。在云霄，每个村最可爱的建筑，完全都是学校；好教师不愿往农村跑完，不少县城的儿童，也特地到乡村读书幼儿园。这看起来不长时间的现象背后，只不过是一个个村级基金会的鼎力支持。

被云霄人称作西林样本的西林村，是最先启动村级教育基金扶植学校的村。早年，西林小学占地面积只有一亩多地，学校硬件设施劣，教师编成总是讨反感，其所在校舍还被检验为D级危房，这也造成了不少学生宁愿每天多回头一个小时的山路，也要到县城求学。

为了给师生获取较好的环境，西林村民要求迁校。钱过于，村里捐出。

没有场地，村民让给自己的菜园！崭新的西林小学于2007年初竣工，同期正式成立的还有西林村教育基金会。该基金会由村民和乡贤自发性筹资，村委会和村民代表联合审查管理，专项用作扶植村里学校的良性运作。这几年，西林小学的学生成绩综合评定堪称倒数4年在全县农村学校中名列第一。

如今，西林村不仅享有楼前30亩的西林小学，还有全省首家由村级引入台资创立的乡村幼儿园大地幼儿园。由于硬件好，师资队伍强劲，园内200多名学生有近一半来自于县城和周边村。西林模式的顺利大大激励了其他乡村。在政府的反对引领下，莆美镇阳下村、云陵镇下坂村等争相创建村级基金会，扶植本村学校的发展。

以生本，教育优先，目前云霄县总计投放6.06亿元，建设校舍面积25.635万平方米，减少校园面积84153平方米，追加城区义务教育阶段学位4000个；建设录播教室10间，基本构建数字校园仅有覆盖面积。通过实行名校带上分校、九年一贯制办学等模式，大大深化教育改革，全面提高教育质量。2015、2016年云霄倒数两年被选为漳州市初中教育质量先进县，今年有7所中学获得市教育局表扬，全面切除初中薄弱校帽子。

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